近日，笔者对农村多所学校学生的课堂坐姿进行了调查，在接受的800多名学生的课堂坐姿抽样调查中，发现“规范”的不到百分之十，在对10个班级的学生课堂坐姿逐一统计后发现，50人的班级中，坐姿比较规范的班级，最多为6人，最少为零。其坐姿令人堪忧。

　　家长：我的孩子上幼儿园坐姿最规范，身体很直，上了小学，一、二年级还可以，到高年级，就慢慢趴在桌上，背弯的像一把弓。

　　一位姓杨的女士说，她上小学三年级的女儿淼淼听老师讲课的时候，勉强身体是直的，但一动笔，背就弓了起来，整个人趴在桌子上。淼淼上幼儿园时，老师每隔5到10分钟，就拍拍手，提醒大家“比一比，看谁坐的好；看一看，看谁腰板直”，但到了小学，这样的提醒就少了。

　　记得我们刚进校门的时候，老师就教过我们正确的写字姿势：“眼离书本一尺，胸离书桌一拳，手离笔尖一寸”。然而，笔者发现很多学生做不到。

　　在一所中学九年级某班语文课上。笔者看见，五分之四还多的学生看书的视距不足20厘米，班上有46名学生，近30名学生双手趴在课桌上，有7名学生敲着二郎腿侧方位坐的，有3名学生干脆把脸贴在作业本上写字。

　　“我班上找不出几个学生坐姿符合标准的。”在某中心学校教数学的吴老师称，“戴眼镜的有28个。”有位邓姓的英语老师表示，她有几个一米八的学生，上课跷二郎腿，或者把大腿叉得很开。整个身子趴成蛤蟆状，“看得人心疼！”

　　一位姓郭的医生说，坐姿不端正，很容易近视。长期坐姿不端正，会诱发青少年姿势性脊柱侧弯，还可令脊柱本身有器质性病变的孩子提早发病、加重弯曲角度。胸椎侧弯严重的会影响胸廓发育，挤压心肺。扭着腰坐，还可造成腰椎侧弯，导致消化系统受到压迫。

　　心理学研究表明，大脑和身体经常交流。坐姿端正，大脑会认为你现在做的事情很重要，就会认真对待。如果身体歪歪扭扭，大脑就会认为你现在做的事情不重要，大脑对知识的记忆效果就很差。

　　笔者建议，把学生的课堂坐姿，作为学生的行为习惯考核的重要指标来落实好！（长阳龙舟坪镇中心学校杨爱农）