董文龙

　　农村中小学的寄宿生，尤其是其中的留守儿童寄宿生，他们的生活条件，身体和心理状况普遍令人担忧。据相关调查显示，我国基础教育阶段寄宿制学生的数量约为3276万人，其中小学生近1100万，初中生2200万，而在这之中，留守儿童占约60%。

　　据相关调查，我国农村大部分寄宿生的住宿条件普遍较差，狭小的宿舍内挤满了二十几个学生，热水供应不足，伙食条件差，卫生条件也令人堪忧。而这些寄宿生的身体素质也比非寄宿生要差，他们的平均身高比非寄宿生要矮6~10厘米，体重轻3~9公斤。因生活空间小，缺乏亲人的关爱，普遍存在孤独、无助、迷惘的心理。

　　孩子是祖国的“春天”和希望，童年是孩子生命的“早晨”，但我们却不幸地看到大量农村寄宿生早早陷入了一种无论从身体上来说还是从心理上来说，都是一种“亚健康”的状态，我们怎能不对此扼腕痛惜。

　　之所以会形成今天农村寄宿生堪忧的状况，原因是多方面的。

　　首先是我国的施行的“撤点并校”改革，据相关统计，从2001年到2010年十年间，农村小学减少了22.94万所，减少了52.1%；教学点减少11.1万个，减少了近六成；农村初中减少了1.06万所，减幅超过1/4。十年“撤点并校”在实现了优秀教育资源集中、聚拢、共享的同时，也连带造成了中小学生上学远的难题，据10省农村中小学抽样调查显示，农村小学生学校离家平均距离为10.83公里，初中生离家的平均距离为34.93公里，在这种条件下，寄宿制成了一种必然的选择。

　　其次，在这3200多万农村寄宿生中，留守儿童占了约60%，父母外出务工，家中孩子无人照料，也是农村孩子被迫寄宿的一个重要原因。很多外出务工的农村家长认为只要学校能为孩子提供最基本的吃饭住宿保障，便不顾孩子的生活状况和心理健康，甚至有些家长忙得时候连孩子的电话都不接，这更加剧了孩子心理上的孤独感和其他负面情绪。